Soñar, esa capacidad que tenemos los seres humanos para imaginar mundos posibles, proyectar nuestros deseos, creer en la posibilidad de materializar nuestros ideales y conquistar nuevos caminos. Durante la niñez, el descubrir el mundo viene con esas fantasías, con proyectar como queremos vivir el resto de nuestras vidas y creer con el corazón que lo lograremos.
Por muchas circunstancias, para muchos niños, niñas y adolescentes, esos deseos y sueños se van apagando, el círculo de la imaginación se va volviendo cada vez más pequeño, opacado una realidad que de manera cruel les recuerda cuál es (según algunos), su lugar en el mundo. La guerra, los conflictos armados, el empobrecimiento, el hambre, los abusos físicos, sexuales y psicológicos, el bullying, el racismo, la discriminación, la xenofobia, entre muchas otras problemáticas, muchas veces paralelas o entrelazadas, van creando un imaginario cada vez más frío, solitario y pequeño, en el que soñar se supedita a subsistir, a vivir el día a día, o a cercar esos sueños en barreras imaginarias de lo que el mundo les dice pueden o no pueden hacer. Expresiones como:
“Por ser pobres no podré estudiar”
“Cuando termine la escuela me iré a trabajar de carga”
“Esos espacios no son para la gente negra, dígame cuántos están allí?”
“Aquí no hay oportunidades para gente como nosotros”
Son expresiones que rondan en la cotidianidad, y que han cerrado por décadas el panorama de muchos niños, niñas y adolescentes al que se les ha arrebatado el derecho de soñar con un futuro distinto, porque los hemos despojado de su identidad, de oportunidades dignas y les hemos arrancado las alas para que aprendan a volar, al reproducir este tipo de ideas estereotipadas.
Soñar se ha convertido en un privilegio, y para muchos niños, niñas y adolescentes afrodescendientes que día a día son estigmatizados, discriminados y excluidos en un sistema que les recuerda permanentemente que no son suficientes, resulta necesario y urgente cambiar la ecuación; que como adultos, creemos no solo nuevas narrativas, sino también condiciones que posibiliten construir identidades más sólidas, sanas y seguras, que se reconozcan como parte de la Diáspora Africana, que tengan referentes con los cuales soñar sin olvidar sus raíces. Ojo, no estamos romantizando la pobreza, ni diciendo que soñar solucionará los problemas reales y complejos que tenemos como sociedad, pero creemos firmemente en la importancia de imaginar y soñar otros mundos posibles, como el primer paso para creer que es posible el cambio y trabajar colectivamente para materializarlo.
Crear un mapa de sueños puede ser tan libre como lo imaginemos, por eso desde Ewe quisimos diseñar uno pensado particularmente en las infancias afrodescendientes, con elementos que hacen parte de identidades étnicas diversas, que parte del reconocimiento de quienes somos, de reconocernos desde nuestra historicidad y nuestro territorio, con personalidades distintas, historias distintas, y con la ilusión de seguir promoviendo el derecho a soñar con otros mundos posibles, con justicia racial, equidad y el goce efectivo de derechos.
Descarga el kit para empezar a crear con los niños, niñas o adolescentes su mapa de sueños tan grande como prefieran. Pueden escoger el tamaño (Les sugerimos que sea mínimo de medio pliego de papel 31,5 ×43cm para que puedan usar muchos de los elementos del Kit Ewe).
Autora | Dirección creativa: Dora Inés Vivanco Julio | Diseños y diagramación: Silena Hernández.
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